Oleh : Layla Tussaidah,S.Pd
Guru Bahasa Inggris SMP Negeri 2 Meral Barat
Dilansir dari Wikipedia, Pendidikan jarak jauh adalah pendidikan formal berbasis lembaga yang peserta didik dan instrukturnya berada di lokasi terpisah sehingga memerlukan sistem telekomunikasi interaktif untuk menghubungkan keduanya dan berbagai sumber daya yang diperlukan di dalamnya.
Secara sederhana, pembelajaran jarak jauh adalah pendidikan yang diajarkan dari jarak jauh, tanpa ruang kelas secara fisik. Historisnya, istilah dari pembelajaran jarak jauh terkait dengan program perguruan tinggi yang memungkinkan mahasiswanya belajar dari jarak jauh.
Sekarang, pembelajaran jarak jauh tidak hanya berlaku bagi mahasiswa di tingkat perguruan tinggi, namun juga siswa sekolah menengah atas, menengah pertama bahkan siswa sekolah dasar.
Pada dasarnya pendidikan jarak jauh merupakan metode dimana peserta didik dengan pengajar berada di lokasi yang berbeda, sehingga diperlukan sistem telekomunikasi yang interaktif untuk dapat terhubung satu dengan lainnya. Pada pembelajaran jarak jauh, peran teknologi sangatlah dibutuhkan, mengingat pembelajaran dilakukan secara daring atau online.
Siapa yang tidak suka online? Siapa yang tidak suka bermedsos? Sebelum masa pandemic covid-19, semua aktivitas orang tidak bisa lepas dari internet dan media sosial. Sudah menjadi pandangan umum bermedia sosial merupakan gaya hidup semua orang.
Dalam hitungan berapa detik setiap orang selalu melihat gawai? Seolah manusia modern tidak bisa hidup tanpa gawai. Lebih-lebih di dunia pendidikan. Penggunaan gawai dan media sosial kini tidak bisa lepas dari aktivitas belajar mengajar sehari-hari di kalangan pendidik dan siswa.
Seiring dengan itu pula, tanpa terasa masa pemberlakuan Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) sudah memasuki tahun kedua sejak diumumkannya peraturan pemerintah tentang belajar dalam jaringan di bulan Maret 2020.
Pertanyaan selanjutnya, apakah para siswa menikmati suasana belajar yang serba online dan terus-menerus bermedsos? Ternyata jawabannya tidak. Banyak diantara para siswa mengalami kejenuhan dalam PJJ ini. Hal ini juga terjadi di kelas VII SMP Negeri 2 Meral Barat yang masuk pada angkatan Tahun Pelajaran 2020/2021.
Apakah kejenuhan yang dialami para siswa ini pengalaman yang wajar? Tentu saja wajar. Bagaimana tidak, dari sisi siswa, mereka harus mulai menyimak secara online setiap materi dari satu guru ke guru berikutnya. Sebelum online masuk ke materi pelajaran di pagi hari, pada sore harinya hingga malam hari, mereka harus standby dengan banyaknya grup WhatsApp mata pelajaran yang berbeda-beda.
Apa yang mereka lakukan? Mereka harus mengikuti setiap pengumuman dan menyelesaikan tugas-tugas dari para guru. Jika tidak mereka lakukan, sudah dapat dipastikan mereka akan ketinggalan informasi dan tugas sehingga berpengaruh pada presensi dan nilai mereka.
Lantas apa yang dapat dilakukan oleh seorang pendidik untuk mengatasi sistuasi yang tidak mudah ini? Menilik teori dari Jurnal penelitian Mishra dan Koehler (2006) dengan judul Technological Pedagogical Content Knowledge : A framework for Teacher Knowledge, sampai saat ini telah menjadi acuan oleh banyak peneliti dan praktisi pendidikan dalam upaya mengembangkan beberapa model pembelajaran.
Istilah yang kemudian dikenal dengan TPACK (Technological, Pedagogical, Content Knowledge) adalah sebuah framework (kerangka kerja) dalam mendesain model pembelajaran baru dengan menggabungkan tiga aspek utama yaitu teknologi, pedagogi dan konten/materi pengetahuan (ontologis).
Dari konsep pendekatan TPACK tersebut, kemunculan dan pemanfaatan tekhnologi Aplikasi Quizizz bagi siswa menjadi atmosphere baru di tengah jenuhnya belajar online. Fitur yang lengkap nan praktis dan berbagai emoticon yang lucu, sangatlah sesuai dengan karakter remaja generasi Z saat ini.
Tidak memerlukan kuota yang tinggi dan siswa dapat berkomunikasi dengan guru lebih rileks, intim dan tidak membosankan. Pada akhirnya dan bagaimanapun juga, kita memang tidak bisa menolak PJJ untuk sementara ini. Salah satu hal yang bisa diupayakan untuk mengatasi kejenuhan siswa bisa menggunakan aplikasi tekhnologi yang menyenangkan untuk siswa.
Quizizz sangat menarik digunakan oleh siswa dalam mempelajari materi pembelajaran karena dengan teknologi ini mereka dapat belajar secara fleksibel dimanapun dan kapanpun dibutuhkan.
Materi yang kurang dipahami oleh siswa ketika tatap muka secara online dapat dipelajari kembali melalui Quzizz sehingga akan lebih memudahkan siswa untuk memahami materi dengan lebih banyak waktu karena tidak terbatas seperti ketika tatap muka online.
Aplikasi Quizizz hadir sebagai salah satu pilihan bagi Guru atau pendidik agar bisa memanfaatkan metode pendekatan TPACK yang memang seharusnya diterapkan pada abad 12 ini. Aplikasi Quizizz ini sangat membantu mengatasi kejenuhan pasa siswa dalam belajar Bahasa Inggris.
Lebih tepatnya untuk membantu siswa dalam memahami materi Reading. Dimana kenyataannya Reading merupakan materi yang wajib dipahami oleh siswa. Karena penilaian pengetahuan baik latihan, ulangan, bahkan penilaian tengah semester dan penilaian akhir semester bisa menggunakan aplikasi Quizizz ini.
Sehingga siswa menjadi lebih semangat dan senang dalam menjawab soal. Mereka bisa mengulang-ulang test yang diberikan guru hingga memperoleh nilai terbaik. Proses penggunaan juga sangat mudah bahkan ada fitur otomatis music dan icon-icon yang lucu dan menarik sehingga membuat siswa lebih antusias.
Aplikasi Quizizz ini bisa dimanfaatkan untuk PJJ yang sudah masuk tahun kedua terjadi di Indonesia lebih tepatnya kabupaten Karimun, Kepulauan Riau.***
